شاب مصري يحارب التنمر في المدارس بعد انتحار صديقة طفولته

يمكن أن تكون بداية العام الدراسي وقتًا ممتعًا للأطفال، حيث يلتقون الأصدقاء وتتاح الفرصة للعديد من الأنشطة، التي تكسبهم معرفة ومهارة بطرق إيجابية، ومع ذلك قد يكون هناك أحد الجوانب السلبية، التي قد تمنع تلك الفوائد عن الطفل، بل قد تدفعه نحو مشكلات إضافية يمكن أن ترافقه فترات طويلة.

ولعل أبرز تلك السلبيات هو مشكلة «التنمر»، التي تجعل تلك الأبنية التعليمية (المدارس) بيئة مخيفة للأطفال، يتحاشون الذهاب إليها.

وفي تقرير له، أشار موقع «بابلك سكول فيو» مع وجود العديد من الأنباء والتقارير المزعجة عن انعكاسات تلك الظاهرة على الأطفال، إلى أنه من المهم أن يعترف الآباء بوجود هذه الأزمة واتخاذ خطوات نحو الوقاية أو التعامل مع المواقف التي يواجهها أطفالهم.

أنواع التنمر

توجد أنواع مختلفة للتنمر قد يتعرض لها الأطفال، منها:

• التنمر الجسدي، مثل التعرض للضرب أو أنواع أخرى من السلوك الجسدي العدواني.
• التنمر اللفظي: المضايقة المستمرة، أو الشتائم، أو نشر الشائعات أو الافتراءات العنصرية.
• التنمر الإلكتروني: مثل إرسال التهديدات والابتزاز عبر الهواتف المحمولة أو الإنترنت، إذ إنه يلاحق الطفل حتى بعيدًا عن المدرسة ويلازمه في منزله، ويعتقد علماء النفس أن هذا التنمر الإلكتروني أحد الأسباب التي تؤدي إلى وقوع حالات الانتحار خلال السنوات الأخيرة.

مؤشرات يجب الحذر في حينها:

عندما يصبح الطفل ضحية للتنمر، فإنه غالبًا ما يتردد في عرض المشكلة على والديه أو البالغين الآخرين الذين يمكنهم مساعدته، لذا يجب على الآباء مراقبة سلوك أطفالهم حتى يتمكنوا من التعرف على العلامات التحذيرية التي تشير إلى تعرض أطفالهم للتنمر، ومن بينها:

• عودة الطفل إلى المنزل ومعه أغراض شخصية مفقودة أو تالفة.
• يبدأ الطفل في اتخاذ طريق مختلف عن المدرسة إلى المنزل.
• وجود عدد قليل من الأصدقاء للطفل خارج المدرسة.
• شكوى الطفل في كثير من الأحيان من أمراض جسدية.
• ظهور علامات الاكتئاب على الطفل عند العودة من المدرسة إلى المنزل، ووجود صعوبة لديه في النوم.
• الأداء السيئ في المدرسة.

ورغم أن تلك الأعراض يمكن أن تشير إلى عدد من المشكلات المحتملة، فإنه لا ينبغي استبعاد مشكلة التنمر في حالة تغيرات السلوك وغيرها من المشكلات.

ومن الضروري عندما يبدأ الطفل في إظهار أي من هذه العلامات، أن يبذل الآباء جهدًا إضافيًّا لفتح خطوط تواصل مع الطفل ومعلميه وحتى أصدقائه في محاولة لتحديد السبب وراء السلوكيات الجديدة.

طرق للوقاية

للمساعدة في منع طفلك من أن يصبح ضحية للمتنمر، يمكن تنفيذ عدة خطوات لحمايته، من بينها:

• متابعة أنشطته على الإنترنت وشبكات التواصل الاجتماعي.
• مراقبة الهاتف المحمول، حيث يمكن أن تصل رسائل -للأطفال الذين يتعرضون للتنمر – في أي وقت، والتي قد تمنعهم من النوم، لذا يمكن مراقبة هواتفهم وتركها بعيدًا عن متناولهم، خاصة في ساعات الليل.
• «التواصل» يواجه الآباء مهمة صعبة تتمثل في إبقاء خطوط الاتصال مفتوحة مع أطفالهم، حتى عندما لا يرغب الأطفال في مشاركة حياتهم مع والديهم، لذا يجب على الآباء التواصل والاستماع لهم (الأبناء) والتصرف عند الضرورة لحماية أبنائهم.

خطوات للحماية

عندما يقع الطفل ضحية للتنمر، فمن المهم اتخاذ خطوات لحمايته، مثل:

• دع الطفل يعرف أنه يمكنه الذهاب إلى شخص بالغ عندما لا يستطيع التعامل مع المتنمر بمفردهم.
• يجب معالجة المشكلة على الفور مع معلم الطفل أو مدير المدرسة.
• تشجيع الطفل على قضاء بعض الوقت خارج المدرسة مع دائرته المباشرة من الأصدقاء لبناء احترام الذات والثقة.
• مساعدة الطفل على تطوير مهارات إيجابية في الرياضة أو الموسيقى أو الفن.
• حث الطفل على البقاء مع الأصدقاء في المدرسة، خاصة في المواقف التي يكون فيها التنمر أكثر احتمالًا.
• نطلب من الطفل التحدث إلى استشاري حول الموقف.

أعلنت مدينة يابانية إعادة التحقيق في أحداث تنمر، نفاها مسؤولو تعليم قبل عامين، بعد العثور على فتاة تبلغ من العمر 14 عامًا ميتة في حديقة مجاورة.

واختفت سايا هيروس، طالبة في الصف الثامن، من منزلها في أساهيكاوا في جزيرة هوكايدو في فبراير/ شباط. وأعلنت السلطات العثور عليها ميتة في الحديقة بدون أي دليل على ارتكاب جريمة.

وقالت مجلة “ويكلي بوشون” نقلاً عن نتائج تشريح الشرطة، إنها على الأرجح ماتت بسبب انخفاض حرارة الجسم بعد فترة وجيزة من فقدانها.

ودفعت وفاتها وتصريح والدتها بشأن تعرضها للتنمر، عمدة أساهيكاوا، ماساهيتو نيشيكاوا، لإصدار تعليمات للسلطات التعليمية بإعادة التحقيق في القضية.

وأعلن مجلس التعليم بالمدينة، الخميس، أن لجنة تضم محامًا وطبيبًا نفسيًا وأخصائيًا اجتماعيًا وباحثًا ستبدأ التحقيق في وفاة الطالبة في وقت لاحق من هذا الشهر.

ويعد التنمر مشكلة مستمرة ومتنامية في المدارس اليابانية، والتي غالبًا ما تتعرض لانتقادات بسبب اللامبالاة تجاه الأطفال المضطهدين من قبل أقرانهم.

فيما تشير التقارير إلى تسجيل 612 ألف حالة تنمر في المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية في العام الماضي، وفقًا لوزارة التعليم.

وقالت إن هناك 479 حالة انتحار بين الطلاب، وهو رقم قياسي جديد يُعزى جزئيًا إلى الصعوبات المالية والنفسية خلال الوباء، ستة منها كانت مرتبطة بالتحديد بالتنمر.

وفي مجتمع اليابان شديد التنافس والملتزم، غالبًا ما ينطوي التنمر في المدرسة على مضايقات مستمرة من قبل مجموعة من الطلاب لشخص يُنظر إليه على أنه ضعيف أو مختلف.

ويمكن أيضًا استهداف الأطفال ذوي المواهب المتميزة أو الإعاقات الجسدية أو التنشئة الأجنبية.

وأوضح مسؤولون أن التنمر الذي تعرضت له سايا بدأ في ربيع عام 2019 بعد وقت قصير من دخولها مدرسة إعدادية حكومية في مدينة أساهيكاوا.

قسوة البشر تجاه بعضهم البعض كانت الموضوع الرئيسي لقصص الأفلام المرشحة في فئة أفضل فيلم أجنبي في جوائز الأوسكار هذا العام حيث عرضت معظم الأفلام المرشحة من 5 بلدان، منها اثنان لأول مرة، قصصا عن الإبادة الجماعية والفساد والتنمر.

وكان الفيلم الدنماركي الكوميدي “جولة أخرى” (آناذر لايف) الاستثناء الوحيد بينها حيث قدم قصة معلمين يتفقون على شرب نوع معين من الكحوليات يوميا أملا في أن تساعدهم في اجتياز أزمة منتصف العمر.

وهذا الفيلم هو الأكثر توقعا بنيل الجائزة في الحفل الذي يقام يوم الأحد، لا سيما وأن مخرجه توماس فينتربرج، المشارك في تأسيس حركة “دوجما 95” لصناعة الأفلام الطبيعية بميزانية منخفضة، مرشح أيضا لنيل جائزة أفضل مخرج.

أما بقية الأفلام المرشحة في هذه الفئة فلها مضمون مظلم، لكنها تبث أيضا رسائل أمل.

وتخوض رومانيا السباق لأول مرة هذا العام بفيلم “جماعي” (كولكتف) الذي يدور حول كارثة حريق مميت في ملهى ليلي. وهو مرشح أيضا في فئة أفضل فيلم وثائقي.

ويقدم الفيلم قصة الصحفية كاتالين تولونتان التي تكشف تحقيقاتها أن الضحايا الذين أصيبوا بحروق بالغة يعالجون في أوضاع بائسة في المستشفيات وباستخدام منتجات تنظيف ارتبطت بالكثير من الوفيات.

وقال مخرج الفيلم ألكسندر ناناو إن ترشيح الفيلم لجائزتين يعني أن الحريق الذي وقع عام 2015 وفضيحة الرعاية الصحية التي أعقبته “لن تنسى أبدا”.

ويدور الفيلم البوسني “إلى أين تذهبين يا أيدا؟” (كوى فاديس أيدا؟) عن المحاولات اليائسة التي تبذلها امرأة لإنقاذ زوجها وأبنائها خلال مذبحة سربرنيتشا في 1995. وإذا فاز بالجائزة سيكون ثاني فيلم من البوسنة يحقق ذلك بعد فيلم “الأرض المحرمة” (نو مانز لاند) في 2002.

وتقول مخرجة الفيلم ياسميلا جبانتش “هذا الفيلم لا يهدف لتقسيم الناس ووضعهم في مواجهة بعضهم البعض وإنما العكس، لفهم بعضنا البعض على نحو أفضل”.

وفيلم “الرجل الذي باع جلده” (ذا مان هو سولد هيز سكين)، وهو أول فيلم تونسي يرشح لنيل جائزة أوسكار، هو دراما ساخرة تدور حول لاجئ سوري يوافق على أن يصبح عملا فنيا حيا على أمل نيل تأشيرة إلى أوروبا.

ويدور فيلم “أيام أفضل” (بتر دايز) من هونج كونج حول طالبة مدرسة ثانوية تتعرض لتنمر وتخوض امتحانات صعبة للالتحاق بالجامعة. وحقق هذا الفيلم 230 مليون دولار عند عرضه في دور السينما الصينية في 2019.

ويقول مخرجه ديريك تسانغ “يحمل الفيلم رسالة إيجابية للغاية و(التنمر) أمر يتعين مناقشته”.